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小学科学创新思维培养三个途径
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摘要
小学科学是对学生进行科学启蒙教育的一门重要基础学科,所以小学科学教学,不仅要使学生获得知识、提升能力,更重要的是要把启发学生的创造性思维、培养学生的创造个性作为一项重要任务。在教学实践过程中,科学课堂教学、科学课外作业和科学社团活动都是培养学生创新思维的有效途径。
作者
朱小琴
机构地区
丹阳市华南实验学校
出处
《中小学教学研究》
2016年第8期63-64,共2页
Teaching Research for Primary and Middle Schools
关键词
科学创新
创新思维
培养途径
分类号
G623.6 [文化科学—教育学]
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中小学教学研究
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