引导学生自主修改习作的几点尝试

习作评改向来被人诟病，教师一人修改习作，费时费力，效果甚微。我们把习作评改的主动权还给学生，指导学生自主修改习作，采取集体评、自评、小组互评的评改方式，让学生的习作能够得到及时的反馈，提高学生的语言运用能力和习作水平，取得了不错的效果。