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挖掘文本资源,激活作文教学

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摘要作文教学中,很多老师总是习惯性地把课文教学和作文教学分而教之,但事实上,初中语文教材所选课文大都文质兼美,能成为作文教学的范文和学生学习写作的源头活水。那么,如何利用文本资源来激活作文教学呢？

作者李雪梅

机构地区云南省玉溪市红塔区第十四中学

出处《教育艺术》 2016年第7期30-30,共1页

关键词文本资源白杨礼赞初中语文教材语文课本文质兼美谢大光听泉苏教版移步换景写作方法

分类号 G633.34 [文化科学—教育学]

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教育艺术

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