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浅谈问题教学法在高中美术鉴赏课中的应用
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摘要
在高中美术课堂教学中应用问题教学法,改变了固有的课堂教学模式,通过创设情境、发现问题,课堂交流反馈、衍生问题,激发学生的学习兴趣,促进学生自主探究学习,发展了学生的个性和思维再创造能力,为学生能够自觉学习、独立学习、学会学习乃至终身学习打下了基础。
作者
刘文臣
机构地区
山东省青岛第六十六中学
出处
《美术教育研究》
2016年第13期144-144,146,共2页
Art Education Research
关键词
问题教学法
美术鉴赏
创设情境
分类号
G633.955 [文化科学—教育学]
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美术教育研究
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