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规律探索,让学习真实地发生——《简单的周期》教学思考
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摘要
规律指事物之间的内在的本质联系,而数学规律是反映几个数学概念之间关系的命题。规则学习的内部条件是必须掌握与规则相关的概念,外部条件是必须能够获得若干体现规则的例证。
作者
潘杰
机构地区
江苏省常州市钟楼实验小学
出处
《教育视界》
2016年第16期63-65,共3页
The Horizon of Education
关键词
规则学习
教学思考
周期
数学概念
数学规律
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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