形态认知在艺术教学中的设定

在艺术设计的基础教学体系中,固有的平面构成课程已经不适应当下的艺术教育。过去教师往往要求学生掌握构成的基本规范、基本方法、基本标准,忽视了提高学生的组织能力和知识整合能力。形态认知课程能从原点出发找到视觉元素的根源,促进学生提高多角度思考、认知与整合的能力。