“三关注”“四环节”教学方法在初中英语阅读课中的实践

＂三关注＂是指关注学情、关注互动、关注达成,要求教师在备学情、备教材、备教法上进行深度思考。＂四环节＂是指读、思、议、论四个教学环节,侧重于强调学生的自主建构,注重学生的合作交流。教学中,教师应深度挖掘教材话题和语料,以确定合适的＂三关注＂＂四环节＂内容;根据学生需求,调整文章阅读挖掘的内容;采用小组合作交流等形式,在初中英语阅读课教学中培养和提高学生挖掘文章、合作互动、解决问题的能力。