教育生态视域下学术英语教学设计

高等教育国际化背景下,大学英语教学应努力实现从通用英语到学术英语教学的转变。本文通过问卷调查和深度访谈的形式调研了山东省内某省属高校学术英语教学现状,应用教育生态学的观念或思维方式尝试构建了学术英语教学设计框架,以期为学术英语教学实践提供依据和参考。