在英语阅读教学中培养小学生思维能力的实践

目前小学英语阅读教学偏重于语言知识和语言技能的学习，对于培养学生的思维能力重视不够。对此，教师应从以下几方面促进小学生思维能力的发展：紧扣文本开展体验式读前活动；巧用文本插图营造主动建构故事的氛围；利用支持性的阅读教学情境完成层层递进的任务活动；挖掘文本所蕴含的情感教育及人文因素。