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开展教师小课题研究带动教师专业发展——阳泉市实施教师小课题研究工作综述

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摘要为适应新课程改革发展的现实需要，有效解决教育教学中面临的实际问题，不断提升教师的自我更新能力和可持续发展能力，提高阳泉教育核心竞争力，阳泉市决定实施教师小课题带动教师专业发展工程，以课题研究带动教师专业发展，

作者任瑞庆

机构地区阳泉市教育科学研究所

出处《山西教育（管理版）》 2016年第7期34-36,共3页 Shanxi Education

关键词教师专业发展小课题研究阳泉市可持续发展能力综述自我更新能力教育教学新课程改革

分类号 G650 [文化科学—教育学]

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山西教育（管理版）

2016年第7期

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