摘要
本文结合作者自身在地方本科院校从事《高等代数》《近世代数》及《线性代数》这三门大学代数课程的教学研究及实践,在教学原则、教学理念与教学方法等方面介绍了几点思考与体会.
基金
广东省高等教育教学改革项目(GDJG20141242,粤教高函[2015]173号)
广东省教育科研项目(2013JK168)
广东省教学成果培育项目:高师数学专业人才培养模式的创新与实践(粤教高函[2015]72号)
惠州学院教学成果培育项目(CGPY2014001)
惠州学院高等教育教学改革项目(JG2013035)
