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关注教学效果,注重及时评价——谈高中数学课堂中的有效评价

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摘要随着人们对素质教育的日益重视,我们在高中教学中要注重学生的实践能力、数学知识的运用能力、解决实际问题能力和创新性能力的培养,这一切有别于在传统教学理念下高中数学培养目标的定位.这就需要教师把原来关注学生的知识,转变为关注学生的能力方面,注重学生获得知识和能力提升的过程.

作者严继武

机构地区江苏省扬州市第一中学

出处《数学学习与研究》 2016年第13期65-65,共1页

关键词教学效果高中数学课高中数学教学学习过程高中教学性能力传统教学理念课堂教学多元评价过程性评价

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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数学学习与研究

2016年第13期

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