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高中数学解题直觉思维的培养途径研究被引量：2

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摘要遇到一个问题并未进行细致的分析,而是仅凭借感知对问题的解答迅速地作出初步判断与猜想,这种由内因的感知导出的思维,我们称之为直觉思维.作为数学创造的源泉,直觉思维的培养在高中数学解题教学中占有举足轻重的地位.因此,本文以高中数学解题直觉思维的培养途径为研究,分析了如何对学生直觉思维的进行正确培养以及其应用.

作者周忠强

机构地区四川省叙永第一中学

出处《数学学习与研究》 2016年第13期69-69,共1页

关键词高中数学解题直觉思维培养途径

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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数学学习与研究

2016年第13期

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