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教学设计:平面向量的坐标运算——合理提问,打造高效课堂

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摘要本节课利用启发式教学,结合学生实际情况,合理设置问题,通过师生互动和生生互动,以学生为主体,教师为主导,共同探讨平面向量的坐标表示及坐标运算.

作者钱佳玲

机构地区江苏省梅村高级中学

出处《数学学习与研究》 2016年第13期89-89,共1页

关键词平面向量坐标表示平面直角坐标系

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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数学学习与研究

2016年第13期

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