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数学建模思想在高中数学中的运用探析被引量：4

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摘要一、在处理和分析时要运用建模思想的观点从数学建模的角度分析高中数学教材,很容易发现教材中包含了丰富的数学建模思想的资料,从知识点的引进,数学理论体系的构建,以及数学知识的广泛应用等各个方面,都充分体现了数学建模的过程和思想方法,数学建模教学与现在高中数学教学秩序其实不相矛盾.

作者何松

机构地区江西省赣州市寻乌县第二中学

出处《数学学习与研究》 2016年第13期135-135,共1页

关键词数学建模思想高中数学教学数学教学过程数学教材高中数学课数学理论授课教师数学应用为高数学问题

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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数学学习与研究

2016年第13期

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