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浅论中小学数学的有效衔接被引量：2

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摘要小学和初中在知识内容和教学模式等多个方面都存在许多不同,大多数刚从小学进入初中学习的学生往往都会有一个很长的适应期,如何在此期间帮助学生做到对数学知识的有效衔接值得广大教师的认真探索.本文结合中小学数学教学的实际情况,针对数学教学的衔接问题,将在下文提出几点有效建议以供参考.

作者王丽香

机构地区江西省赣州市会昌县周田中心小学

出处《数学学习与研究》 2016年第13期161-161,共1页

关键词中小学数学教学有效衔接问题措施

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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数学学习与研究

2016年第13期

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