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文秘专业礼仪课“全面协同”教学模式的研究与实践
被引量:
2
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摘要
对于秘书行业的从业人员来说,礼仪贯穿于秘书服务工作的全过程,是不可或缺的修养和技能。因此,文秘专业历来比较重视礼仪教育。那么,如何提升礼仪教育的有效性呢?笔者认为,礼仪教育是一个系统性的教育行为,在礼仪课程教学中,应构建"全面协同"教学模式,利用多种合作、交流方式进行互动教学。基于上述理念,在文秘专业礼仪课程教学中,笔者提出七个方面的"协同"。
作者
张建宏
机构地区
义乌工商职业技术学院
出处
《秘书》
2016年第7期9-11,共3页
Secretary
关键词
文秘专业
教学效果
礼仪课
礼仪教育
互动教学
学习过程
服务工作
场景教学法
终结性评价
课堂教学
分类号
G712 [文化科学—职业技术教育学]
C931.46-4 [经济管理—管理学]
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秘书
2016年 第7期
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