把握数学本质 提高课堂实效

落实数学课程标准的总体教学目标，提高课堂教学实效，是广大数学教师义不容辞的责任。文章就教师在教学实践中，通过在教学预设、课堂生成、适时点拨中发挥教师的主导作用，以及教师恰当组织合作学习，合理优化操作活动，来提高数学课堂教学的实效性进行了阐述。