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激发学生主体参与意识 打造高效思品课堂
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摘要
在教学过程中,学生是课堂教学的主人,是课堂教学的主体,而教师则是为学生的学提供服务的。因此,如何更好地激发学生在教学过程中的主体参与意识,打造高效的思品课堂,是所有教育工作者面临的问题,文章就此展开论述。
作者
罗惠成
机构地区
银川市兴庆区月牙湖回民中学
出处
《宁夏教育》
2016年第7期111-112,共2页
Ningxia Education
关键词
高效课堂
参与意识
应对策略
分类号
G633.2 [文化科学—教育学]
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