摘要
中国山水画写生教学应在继承传统文化艺术的基础上,强调"外师造化,中得心源"的创作方法和"意存笔先,画尽意在"的创作意识,以此达到"以形写神,形神兼备,气韵生动"的创作高度。教师应培养学生的艺术哲学思维和审美情趣,提高其对民族文化艺术的传承能力和创新能力。文章对多位中国山水画家的艺术理论进行了梳理,包括黄宾虹"五笔七墨"的理论、贾又福写生教学的理论,并结合作者多年实践教学经验,提出山水画写生教学要深入生活以及注重创新的观点。
出处
《艺术教育》
2016年第8期243-244,共2页
Art Education