通过供给侧改革,反思营销类专业商品知识短板与教学改进

高职教育存在供给侧问题,高职教育存在的供给侧问题一部分是针对企业,更大的一部分是消费者市场。文章借助供给侧思维,反思营销类人才培养,从商品质量、消费者认知、营销类人才的有效供给、营销者的匠人精神与消费者需求等方面入手,明确高职院校营销类专业学生商品知识短板在哪里,并提出了关于教学改进的一点看法。