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从图画书特色探讨亲子共读的策略
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摘要
亲子共读图画书是当前学龄前儿童阅读的一种重要方式。文章从图画书的结构、图画书的细节、游戏的阅读方式、图画的表意功能探究亲子共读图画书的方法。
作者
张蕊
辛晓峰
万红妮
机构地区
渭南职业技术学院
出处
《教育导刊(下半月)》
2016年第7期76-78,共3页
Journal of Educational Development
基金
渭南职业技术学院院级科研项目“渭南市区图画书阅读现状调查研究及推广策略”(编号:WZYY201518)的阶段性研究成果
关键词
图画书
结构
细节
亲子共读
自主阅读
分类号
G78 [文化科学—教育学]
引文网络
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教育导刊(下半月)
2016年 第7期
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