摘要
十年来,我国澳门特区幼儿教育迅速发展,幼儿教师学历明显提升、课程建设不断改善、家长教育水平逐步提高。文章对澳门特区幼儿教育发展核心指标、亟待解决的问题、提升教育质量的路径等分别进行了介绍和分析,并据此提出可借鉴之处。
出处
《教育导刊(下半月)》
2016年第7期90-92,共3页
Journal of Educational Development
基金
广东省教育科学“十二五”规划项目“学前特殊儿童随班就读的幼儿园、家庭与社会协调配合研究”(编号:2012JK244)
广东省哲学社会科学“十二五”规划项目“《3-6岁儿童学习与发展指南》幼儿园实施及问题调查研究”(编号:GD12XJY07)的研究成果