班规的简与繁

本刊曾就班规问题进行过讨论，还向全国班主任征集过班规。班级管理并非只是班主任的事情，因为任何教师都要扮演好三个角色：一是教课的角色，二是设计教学的角色，三便是班级管理的角色。至于班主任，则是直接负责班级管理的老师，其任务之一就是要通过制订班规类的规则将班级管理系统化、规范化、日常化。因此，班规问题始终是班级经营中极其重要且无法回避的一个问题；而且．每住班主任从初任到成熟再到成为资深者，对班规的理解、解释、修订和运用都会有所不同。