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激发数学思考促进数学建模

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摘要数学课程标准指出：“模型思想的建立是学生体会和理解数学与外部世界联系的基本途径。”从这一句话来理解，学生是否具备数学模型思想，直接关系到学生能否正确、快速地解决生活中的数学问题。那么，如何才能促进学生进行有效的建模呢？笔者认为，学生的数学学习离不开思考，

作者杨永跃

机构地区晋江市第十实验小学

出处《福建教学研究》 2016年第3期9-10,共2页

关键词数学思考数学建模学生体会激发数学课程标准模型思想外部世界数学问题

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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