期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

发现与证明被引量：3

下载PDF

导出

摘要正在研制的《高中数学课程标准》增加了数学探究专题,对此应如何认识和把握?我们特约请参与“标准”拟定的西南师范大学数学系张广祥教授开设《数学探究漫谈》专栏,供广大读者参考.

作者张广祥

机构地区西南师范大学

出处《数学教学通讯（中教版）》 2002年第6期1-2,共2页

关键词数学发现数学探究证明数学教育三角形

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

同被引文献11

1王光明.关于《国家数学课程标准初步设想》的意见[J].课程．教材．教法,1999,19(11):37-40. 被引量：5
2G·波利亚.数学与猜想,1984.
3曹才翰;章建跃.数学教育心理学,1999.
4[美]G· 波利亚著,李心灿,王日爽,李志尧译.数学与猜想[M]. 科学出版社, 1984
5但武刚.论科学精神与科学精神教育[J].教育研究与实验,2001(3):20-25. 被引量：4
6李亚玲.建构观下的课堂数学交流[J].数学通报,2001,40(12):5-7. 被引量：15
7夏炎.数学研究性学习探讨[J].数学通报,2002,41(2):6-8. 被引量：11
8高凌飚,张春燕.探究性学习的特点──一个国外案例的分析[J].课程．教材．教法,2002,22(5):16-21. 被引量：49
9<国家高中数学课程标准>制订组.《高中数学课程标准》的框架设想[J].数学通报,2002,41(4). 被引量：10
10梁丽平.一节不同寻常的讨论课[J].中学数学教学参考（教师版）,2002(4):13-14. 被引量：1

引证文献3

1孙常廉.数学研究性学习问题探讨[J].台州学院学报,2003,25(6):58-60. 被引量：3
2王辉斌.浅谈数学学习中的猜想[J].数学教学研究,2005,24(1):39-40.
3张厚敏.探究式数学和谐教学的实践与思考[J].科技创新导报,2008,5(24):124-125. 被引量：1

二级引证文献4

1王达,王金红.高校实施数学研究性学习的若干途径[J].高等函授学报（自然科学版）,2005,18(3):19-21.
2王金红.大学数学实施研究性学习的若干途径[J].大学数学,2007,23(4):11-13. 被引量：19
3杨慧波.IP QOS研究[J].中国科技信息,2007(23):124-126. 被引量：2
4王德军.中学数学课堂和谐教学法的实施策略[J].中国科教创新导刊,2011(36):98-98.

1马洪炎.对一道高考题的探究、推广[J].浙江教学研究,2009(1):19-20.
2李慧茹.让学生体验数学发现和创造的历程[J].数理化解题研究（高中版）,2011(1):27-28.
3蒋光云.数学发现的思想方法——猜想与归纳、类比、直觉[J].江苏商业管理干部学院学报,1994(2):84-87.
4何华兴.浅谈对称性在数学发现中的作用[J].数学通讯（教师阅读）,2000,14(19):21-22.
5蔡玲.浅谈数学教学中的情境创设[J].祖国（建设版）,2014(3):3-4.
6徐书聪,殷杰.数学发现[J].数学小灵通（启智版）（低年级）,2004(7):40-41.
7刘志敏.在质疑中探究[J].数学教学研究,2007,26(6). 被引量：1
8杨家一.有趣的数学发现[J].开心学数学（小学版）,2010(6):39-40.
9崔小萍.巧用数学日记提高学生能力[J].中小学数学（小学版）,2017,0(9):8-10. 被引量：3
10吴乾聪.高中数学如何组织学生进行探究式学习[J].新课程（下）,2008,0(4):53-53. 被引量：1

数学教学通讯（中教版）

2002年第6期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部