期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
数学教学的误区及解决策略
被引量:
5
下载PDF
职称材料
导出
摘要
培养学生能力与素质的大本营是课堂,数学教学质量的高低取决于课堂教学的优劣,传统的“填鸭式”教学越来越不能适应新形势下的素质教育,课堂教学改革势在必行.根据笔者自身的教学体会和观察,本文就中学数学教学中普遍存在的几个误区及解决对策略陈管见:1 教学过程中的误区及产生原因:1.1 概念教学,重结论轻过程 深刻理解数学中的概念是熟练解题的首要条件,相当一部分教师认为:只要知道公式、定理的结论就够了,至于其推理过程。
作者
卢恒
机构地区
江苏省海州高级中学
出处
《数学教学通讯(中教版)》
2002年第6期13-15,共3页
关键词
课堂教学
教学误区
数学教学
解决策略
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
11
引证文献
5
二级引证文献
2
同被引文献
11
1
李正彪.新课程改革下师范院校数学教材建设的思考[J]科技资讯·高校讲坛,2009(09).
2
新闻出版总署科技发展司;新闻出版总署图书出版管理司;中国标准出版社.常用标准及规范[M]北京:中国标准出版社,1997.
3
黄秦安.
数学课改欲成功,教师观念应先行——关于教育观念的几个案例分析[J]
.中学数学教学参考(上半月高中),2008(8):10-12.
被引量:4
4
杜继渠.
对数学课堂教学“满堂问”的思考[J]
.中学数学教学参考(上半月高中),2008(9):16-19.
被引量:15
5
白素英,夏冰,李鲲.
高数教学中培养学生创新能力的研究[J]
.金融理论与教学,2009(4):59-60.
被引量:5
6
夏冰,白素英,庞淑萍.
发挥数学建模在高数教学中的引导性作用[J]
.金融理论与教学,2009(4):77-78.
被引量:6
7
严云欢.
提高初中数学教学质量之我见[J]
.中学教学参考,2010(4):74-75.
被引量:2
8
许娟.
论初中数学教学中学生非智力因素的培养[J]
.数学学习与研究,2011(10):20-20.
被引量:3
9
程亚焕.
数学教学观与数学差生[J]
.数学教育学报,2001,10(1):31-33.
被引量:39
10
许学礼.
浅谈如何增强初中生的数学学习兴趣[J]
.才智,2010,0(35):174-174.
被引量:2
引证文献
5
1
吕莎.
如何提高初中数学课程教学质量[J]
.神州,2014(17):184-184.
2
杨旭.
浅议高职院校经济数学的教学策略[J]
.吉林省经济管理干部学院学报,2006,20(3):81-82.
3
龙海波,夏冰.
运用“案例型”课型提高“高等数学”教学质量[J]
.中小企业管理与科技,2010(15):147-147.
被引量:2
4
袁振华,王照生.
中学数学课程学习分析引发高师数学教材建设的思考[J]
.文艺生活(下旬刊),2013(9):226-227.
5
刘婷艳.
初中数学教学中如何培养学生学习兴趣的策略[J]
.读写算(教师版)(素质教育论坛),2016,0(41):219-219.
二级引证文献
2
1
程伟,刘国璧.
高职数学课堂情境创设探索与实践[J]
.长春理工大学学报(高教版),2012(5):199-200.
被引量:2
2
沈定文.
高校数学教学中案例教学法在实践应用与价值分析[J]
.亚太教育,2015,0(36):113-113.
1
童宏林.
用假设法解选择题(初二、初三)[J]
.数理天地(初中版),2003(11):32-33.
2
庄家朝.
开放探究题的四种类型(初三)[J]
.数理天地(初中版),2018,0(5):17-18.
3
李红霞,崔静静.
数学证明教学的思考[J]
.内江师范学院学报,2018,33(4):38-41.
被引量:2
4
戚林娜.
新时期电视播音主持的技巧及运用[J]
.北方文学(下),2018,0(3):142-142.
被引量:1
5
何光峰,顾瑾玉,秦晓文.
基于证据的课堂教学评价框架的构建与应用[J]
.教育理论与实践,2018,38(14):52-54.
被引量:10
数学教学通讯(中教版)
2002年 第6期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部