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走出课堂,指导作文

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摘要在习作教学中,如何增强学生善于观察周围事物,乐于书面表达以及提高习作的能力,使学生最终能够不拘形式地写下富有真情实感的所见所闻、感受和愿望呢?多次的习作教学实践证明,通过带领学生走出课堂的方式进行指导作文,收获斐然!

作者王凤芹

机构地区吉林省白城市镇赉县黑鱼泡镇中心校

出处《中国校外教育（中旬）》 2016年第6期84-85,共2页

关键词走出课堂指导作文习作教学

分类号 G42 [文化科学—课程与教学论]

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中国校外教育（中旬）

2016年第6期

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