浅谈小学多媒体教学的认识误区及对策

如今,我国小学教学课堂并没有真正发挥多媒体在其中的重要作用。为此,经过研究,对走出误区提出建议。谨此希望通过这些对策与建议的提出,促使当代小学课堂对多媒体的有效利用,为小学素质教学体系的完善,提供重要帮助。