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摘要通过对比的方式,抓住《白公鹅》和《白鹅》的特点,选取表现"白公鹅"和"白鹅"特点的事来表现白鹅架子十足、白公鹅主宰一切的特点,体会人物行为要符合身份特征,在对比阅读中学习比喻、反语、拟人的语言表达形式和细节描写,培养学生读写结合的能力。

作者邱艳玲

机构地区河北省唐山市丰润区公园道小学

出处《中国校外教育（上旬）》 2016年第6期30-31,共2页 Education for Chinese After-school(Theory)

关键词小学语文对比阅读读写结合

分类号 G633.33 [文化科学—教育学]

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中国校外教育（上旬）

2016年第6期

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