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浅析初中生的历史思维能力培养
被引量:
1
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摘要
针对初中生历史思维能力的培养,首先全面分析了初中生的历史思维能力及其特点,进而详细介绍了培养初中生历史思维能力的教学实施策略,可以为初中历史教师相关教学工作的实施开展,提供合理的参考。
作者
杨淑兰
机构地区
临沂汪沟第一中学
出处
《中国校外教育(上旬)》
2016年第6期35-35,共1页
Education for Chinese After-school(Theory)
关键词
初中生
历史思维能力
教学策略
分类号
G633.5 [文化科学—教育学]
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中国校外教育(上旬)
2016年 第6期
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