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如何提高小学科学课的实效性
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摘要
作为一门培养学生科学素养的学科,科学课提出要以探究为核心,如何让科学探究真正起到实效性,一直是常规教学的一个重要内容。从备课、预习等教学常规作为切入点,强调兴趣激发和激励评价的作用,多角度、多层次地阐述了如何提高小学科学课的实效性。
作者
郑兵
谭子粉
机构地区
临沂市兰山区新桥中心小学
出处
《中国校外教育(上旬)》
2016年第6期104-104,共1页
Education for Chinese After-school(Theory)
关键词
科学
实效性
兴趣
分类号
G623 [文化科学—教育学]
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