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探究低年级写字作业的评价方式

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摘要 写字是低年级语文教学中的一个重要任务。结合教学实践经验,从教师激励评价、学生互动评价以及班级展示评价三个方面,对低年级写字作业的评价方式进行了分析探究。
作者 肖春华
出处 《中国校外教育(上旬)》 2016年第6期113-113,共1页 Education for Chinese After-school(Theory)
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