向教研更深处漫溯

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摘要缘起于问题1987年秋天,我踏上了工作岗位。在这个美丽的季节,我和教学研究有了一次美好的相遇。一开学,学校就给我这个＂新人＂的肩上压了一副重担,让我负责＂电教手段与作文教学＂实验班。上世纪80年代,教学基本处于一块黑板、一根粉笔的状态,电化教学无疑是一个全新的领域,全新的课题。当时,我连＂实验＂是什么意思都不清楚,怎么去探索和实践？

作者谢慧云

机构地区武平县实验小学

出处《福建教育》 2016年第23期60-61,共2页

关键词教学研究电化教学电教手段工作岗位文本解读个案研究初生牛犊教育行动研究解题思路适切性

分类号 G40 [文化科学—教育学原理]

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