基于教师专业学习的园本教研

编者按：真正有效的园本教研不只在于一次教学活动的成功、一个教育问题的解决,而应落实于教师的专业成长,让教研成为教师终身学习、发展的平台。因此,园本教研应将专业学习视为教研活动的前提和基础,强调增量的知识与理论的注入,而非简单的有量知识的交流与对话;重视教师的专业知识和理论框架,为教师提供专业知识的学习材料和机会,引导教师学习并运用理论,提升专业修养。