期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

基于专业学习的园本教师工作坊实施策略被引量：1

下载PDF

导出

摘要 20世纪60年代,美国的劳伦斯将＂工作坊＂概念引用到都市计划中,成为可以提供各种不同立场、族群的人们思考、探讨、相互交流的一种方式,甚至成为一种鼓励参与、创新以及找出解决对策的手法。有鉴于此,我园基于专业学习的园本教师工作坊,主要凸显基于学习、基于园本、基于教师三个特性,并走向终身化、合作化和实践化的深度内涵。将终身学习背景下的教师专业学习植入教研文化之中,对我园教研水平和质量有效提升发挥，

作者王耕青

机构地区福安市直属机关儿童学园

出处《福建教育》 2016年第25期18-19,共2页

关键词都市计划教研水平终身化实践化合作式园本课程活动模式人智学尖牙知识层面

分类号 G715 [文化科学—职业技术教育学]

引文网络
相关文献

同被引文献6

1申荷永.团体动力学的理论与方法[J].南京师大学报（社会科学版）,1990(1):101-105. 被引量：60
2刘珂,任翔.如何增强大学生团体辅导中的团体动力[J].泰山学院学报,2009,31(5):133-137. 被引量：2
3杜芳芳.教学实践的基本品性分析[J].教育发展研究,2011,31(20):70-74. 被引量：6
4邱志涛,张静伟.艺术设计学科“工作坊式”精英教学模式研究[J].包装世界,2012(5):74-76. 被引量：14
5魏洁,徐林.浅析招贴设计——以一种社会学的视角[J].大众文艺（学术版）,2014(19):110-110. 被引量：2
6郭朝晖.工作坊教学:溯源、特征分析与应用[J].教育导刊（上半月）,2015(5):82-84. 被引量：83

引证文献1

1吴跃赛.“团体动力学”视域下的艺术院校工作坊教学实践[J].文教资料,2018(31):163-164. 被引量：1

二级引证文献1

1李桂琴,李彦银.团体动力学在亲子阅读中的应用探讨[J].高考,2020,0(3):180-180.

1宋增龙.浅谈如何培养高职学生的计算机操作能力[J].才智,2012,0(18):227-227.
2刘敏.浅谈盲童的情感需要及情感教育[J].连云港师范高等专科学校学报,2003,20(4):51-52.
3张义柱,王伟.参与科研活动是实践教学的重要环节[J].管理观察,2009(12):204-205. 被引量：11
4王伟.大学生参与科研活动是实践教学的重要环节[J].魅力中国,2009(6):104-105.
5辜庆贵.农村学校教研工作现状与对策初探[J].科学咨询,2009(22):20-20.
6王仁山.跨校联片教研是农村学校教研活动的有效方式[J].教育革新,2012(1):19-19. 被引量：1
7赵雪玲.农村学校校本教研的尝试[J].教育革新,2011(11):19-19.
8李利娜.论高职院校教学档案管理[J].太原城市职业技术学院学报,2010(8):51-52.
9陈鹏.中等职业学校应慎重施行学分制[J].职业技术教育,2000,21(27).
10张孝国.国际远程教育发展趋势与我省电大办学思路的探索[J].湖南广播电视大学学报,2001(3):10-12.

福建教育

2016年第25期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部