转变管理方式,创设符合幼儿学习特点的教育环境

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摘要《3-6岁儿童学习与发展指南》（以下简称《指南》）的实施原则集中体现了＂以幼儿为本＂精神,倡导幼儿园的教育必须立足于幼儿。为此,我们深入领会《指南》精神,转变固有的儿童观、教育观,让教师的目光追随幼儿的身影,一切从幼儿出发,了解幼儿的学习特点,努力创造适合幼儿的教育环境。一、着眼制度建设,改变一日活动组织模式传统的一日活动组织存在固有的模式化问题,其组织和实施方式封闭、高控、整齐划一,

作者郭冰清林晖燕

机构地区泉州市鲤城区第二幼儿园

出处《福建教育》 2016年第25期25-27,共3页

关键词幼儿活动学习功能活动组织区域环境实施原则儿童观制度建设自主学习自主式游戏化

分类号 G40-012 [文化科学—教育学原理]

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