在值日生活动中提升大班幼儿自主性

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摘要《3-6岁儿童学习与发展指南》（以下简称《指南》）指出：＂幼儿的身心发育尚未成熟,需要成人的精心呵护和照顾,但不宜过度保护和包办代替,以免剥夺幼儿自主学习的机会,养成过于依赖的不良习惯,影响其主动性、独立性的发展。＂从幼儿上小班起,我们就开始注重培养幼儿自我服务意识和自理能力,到了大班,幼儿自我服务能力逐步形成,教师逐渐改变时时呵护、提醒的方法,给予幼儿充分自主和更多的学习锻炼机会,

作者林芳

机构地区福建省直屏东幼儿园

出处《福建教育》 2016年第25期43-44,共2页

关键词幼儿活动自主学习精心呵护自理能力活动任务自我服务身心发育包办代替个体差异集体活动

分类号 G421 [文化科学—课程与教学论]

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