聚集课堂生态 培养学生逻辑思维能力——《国际社会的主要成员:主权国家》教学设计

【教材分析】本课为人教版高中《思想政治》必修2《政治生活》第四单元第八课内容。本节课的内容是学习国际社会的主权国家和国际组织的知识,其中主权国家是教学重点。因此,笔者本课的教学从主权国家的四大构成要素出发,引出主权国家在国际社会中的权利与义务,并以此为逻辑起点,引导学生初步学习国家利益、国家关系的相关知识。