低年级写话教学:“易于动笔”的实现路径

《义务教育语文课程标准（2011年版）》（以下简称2011年版课标）提出：＂写作教学应贴近学生实际,让学生易于动笔,乐于表达。＂其中的＂易于表达＂与＂乐于表达＂互为因果、互动相生。而受限于低年级学生思维能力弱、语料积累少和零起点的书面表达,教师想通过低年级写话教学让学生＂易于动笔＂谈何容易!但这并不意味着教师无计可施。路子正确,目标就不会太遥远。