期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
综合实践活动课堂中教师引导的“度”
下载PDF
职称材料
导出
摘要
综合实践活动是一门综合性与实践性并重的课程,它基于学生的直接经验,密切联系学生的周边环境和社会生活,注重对知识的理解和技能的运用。较之其他学科,其特色大致可归结为开放性课堂、"分散"性教学以及自主性学习。而要想达成上述目标与效果,绝非易事。教师若全程引导则违背了课程性质,若放手任由学生发挥,难免会出现既定教学目标难以落实的问题。
作者
蔡晓娟
机构地区
厦门英才学校小学部
出处
《福建教育》
2016年第27期120-121,共2页
关键词
综合实践活动
校园植物
开放性问题
知识的理解
节约意识
社会生活
活动课
知识研究
专业指导
成长需要
分类号
G423.07 [文化科学—课程与教学论]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
1
何树刚.
综合实践活动课堂交流指导策略例谈[J]
.综合实践活动研究,2011(10):41-43.
2
俞秀红.
基于现场 反哺实践——提升综合实践活动课程教师“现场学习力”的实践研究[J]
.生活教育,2014(7):51-52.
3
张玲玲.
精心巧预设,灵动妙生成——浅谈综合实践活动课堂的预设与生成[J]
.山东教育(小学刊),2015,0(11):47-48.
4
花惠萍.
研究性学习的设计与教学[J]
.基础教育课程,2008(5):43-44.
被引量:1
5
谢婕,谢春强,张树地.
二维码在校园植物认种中的应用[J]
.中学生物教学,2014(1):57-58.
被引量:5
6
王乃平.
校园植物校本课程的开发[J]
.教育研究与评论(中学教育教学),2016(9):50-52.
被引量:1
7
吴佐建,赖闻玲.
基于校园植物的多领域校本课程开发[J]
.中学生物学,2016,32(7):68-69.
被引量:5
8
赵新根.
职业教育的重要方面:实习指导[J]
.中国科教创新导刊,2010(32):143-143.
9
田然.
促进大学英语自主学习的课程因素研究[J]
.时代教育,2014(15):175-175.
被引量:2
10
杨邦清.
促进个性化学习的服务型综合实践活动课堂的实践与思考[J]
.生活教育,2014,0(11):64-65.
福建教育
2016年 第27期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部