追求自然生长的课堂教学

“函数的单调性”是高中数学的核心概念，对刚进入高一阶段的学生而言，是至关重要的一节课。学生在初中已有了从“形”的角度直观感知函数单调性的经验，但尚未学习严格的单调性的定义。如何从“数”的角度用严谨的符号、语言表述函数的单调性是本节课的重点和难点。