研究性学习的关键:课内学习指导与课外实践探究相结合

研究性学习是学生在教师指导下，从自然、社会和生活中选择和确定专题进行研究，并在研究过程中主动地获取知识、应用知识、解决问题的学习活动。它关注以学生为中心的主体探究和切身体悟，对提升学习兴趣，培养创新思维和综合素养，提高学习能力都有重要的意义。本文以高一年级为例，就历史研究性学习的课内学习指导与课外实践探究的结合提出一些思考。