保证区域游戏有效开展的基本条件——兼谈“零经验”教师如何组织区域游戏

长期以来，许多幼儿园习惯了集体教学，把集体教学作为最重要的教育活动形式。这从一些地方幼教名师经常巡回展示优秀课和示范课可以看出，集体教学依然是幼儿园非常注重的教育活动形式。虽然不少幼儿园也强调区域游戏的重要作用，也安排了游戏的时间，但这些幼儿园的游戏并不是从幼儿角度出发，许多游戏并不是根据幼儿的兴趣、需要和经验进行的。教师往往把教育目标直接强加在游戏中，甚至一些幼儿园还分课时开展游戏。