积木建构活动中指导幼儿学习数学的策略

积木建构活动不仅可以使幼儿获得关于物体的大小、形状、高度、长度、面积、体积等概念，而且可以使幼儿获得相同／不相同、相等／不相等、对称／不对称等关系的直接经验，有利于幼儿学习匹配、分类、排序、平衡等知识。可见，积木建构活动中蕴含着丰富的数学学习机会，教师要充分利用这一活动帮助幼儿学习数学，理解数学的“有趣”和“有用”。