构建校地“双主体”合作办学利益共同体运行机制——广西财经学院防城港学院办学实践探索

校地"双主体"合作办学作为高校合作办学的新模式,有效促进资源优化配置,实现高等教育规模扩张,带动地方发展,获得地方与高校的"双赢",在校地"双主体"合作办学的深入发展和实践中,亦在合作指导思想、办学条件、办学管理上显现出一些问题。本文以实现校地"双主体"合作办学的基础——"利益共赢"为着眼点,提出构建校地"双主体"合作办学的利益共同体,并结合防城港学院的办学实践,从构建利益共同体的意识理念、组织框架、管理机制、育人机制上,探索校地"双主体"合作办学的长效运行机制。