小学低段语文教学中的知识可视化教学策略研究

知识的可视化教学是语文教学研究中的新领域,它主要是针对低年级段学生采用的一种形象化、可视化教学方式。本文从知识可视化教学的方式入手,解读情境识字、看图说话、想象阅读及写字训练等方面的内容,创新小学语文教学的常规方法,为小学低段语文教学的实践提供思考与借鉴。