例谈语文教师诗词素养提升之路径

中国是一个诗歌的国度,曾经＂纸香墨飞,词赋满江＂。学诗,可以＂情飞扬,志高昂,人灵秀＂。语文课堂,是生活的诗化,她应当让每一个生命在课堂中诗意地栖居。作为传递中华民族优秀文化的语文教师,理应学习并涵养自己使自己成为一名诗性教师。那么,如何培养诗性教师,从而走出一条提高诗词素养的有效路径呢？笔者不揣冒昧,结合自身实践和体会,谈几点粗浅认识。