让小器乐奏响音乐大课堂——用器乐教学培养学生的音乐素养

著名美国音乐教育心理学家詹姆士·墨塞乐曾精辟地指出：＂器乐教学可以说是通往更好地体验音乐的桥梁,事实上它本身就是一个广泛的音乐学习领域。＂作为音乐教学的基本方式,器乐教学对于激发学生的学习热情,培养学生对音乐的领悟、欣赏、表达和创造力,增强其协作意识和合作能力有着重要作用。学生在演奏中学习和感受音乐,既培养了其音乐表现能力,又提高了审美能力。自新课程开展以来,笔者一直致力于乐器进课堂的教学研究。