摘要
"校企合作"模式下高职辅导员工作面临新挑战新问题。为了使学生管理工作更加有针对性和指导性,分别从校内子系统、校外子系统、校企合作培养子系统三个方面深入分析高职辅导员工作难点,针对难点问题依次提出改善三个子系统运行的建议和对策,从而改革创新辅导员工作机制,产生"1+1>2"的整体效应。
出处
《技术与市场》
2016年第8期231-232,234,共3页
Technology and Market
基金
2015年贵州省教育科学规划青年项目<"校企合作"模式下高职辅导员整体性协同性工作机制研究(编号2015C028)>阶段性研究成果